Moreira, Wagner Martins2024-11-222024-11-222024https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/8686O trabalho investiga como a América Latina é retratada nos livros didáticos de Geografia do 8º ano do Ensino Fundamental, analisando as coleções "Expedições Geográficas" e "Araribá Conecta". A pesquisa parte da hipótese de que esses materiais tendem a apresentar uma visão generalista e homogênea da América Latina, reforçando estereótipos ligados ao subdesenvolvimento e à dependência econômica. A análise destaca que, embora ambos os livros sigam abordagens distintas, compartilham lacunas significativas, como a ausência de discussões sobre a origem histórica do conceito de América Latina e a simplificação de suas características culturais, sociais e econômicas. Os resultados apontam para a necessidade de uma representação mais crítica e diversificada da região, que valorize suas pluralidades e problematize o conceito de unidade latino-americana. Conclui-se que os livros didáticos analisados reafirmam estereótipos e não fomentam suficientemente o pensamento crítico sobre a realidade da América Latina, tratando-a como uma entidade fixa e subjugada a problemas históricos e estruturais.viAmérica Latinalivros didáticosensino fundamentalidentidade regionalGeografia