Ramos, Jeferson2017-10-022017-10-022014-102316-8285https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2555Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O uso de uma fotografia em sala de aula como fonte histórica e instrumento de intervenção e confrontamento com os conhecimentos prévios de educandos de um colégio Estadual da cidade de Guarapuava é o foco deste trabalho, relatando as implicações de saberes a partir da avaliação das atividades executadas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID e refletindo o conceito de instrumentalização defendido em um artigo de João L. Gasparin (2011) relacionando-o com o uso da fotografia e com a atividade avaliativa. A foto, utilizada como documento, é uma produção de Sebastião Salgado do ano de 2007poropenAccessAvaliaçãoFotografiaFonte históricaInstrumentalizaçãoconferenceObject