Ferro, Silvia Lilian2026-07-292026-07-292026-07-29FERRO, Silvia Lilian. Posibilidades y límites del uso de obras cinematográficas en la enseñanza universitaria de Historia Ambiental: experiencias docentes y reflexión epistemológica. In: RODRIGUES, Carla Daniela Rabelo (org.). Filmes na História. 1. ed. Marília: Lutas Anticapital, 2026. cap. 12, p. 309-332.978-65-5279-072-9https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/9943Este capítulo analisa uma experiência pedagógica de ensino superior (2015-2024) desenvolvida na UNILA, focada no uso de obras cinematográficas para o ensino de História Ambiental. Através da análise dos filmes A Missão (1986) e Zama (2017), ambientados no século XVIII na Bacia do Prata, abordam-se problemáticas críticas como o imperialismo ecológico, a agência da natureza e a desconstrução do pensamento antropocêntrico e especista tradicional. Sob a perspectiva didática, as ferramentas audiovisuais demonstraram ser altamente eficazes para melhorar a retenção cognitiva dos estudantes e facilitar os processos de inclusão em salas de aula universitárias plurilingues. No entanto, o estudo identifica um importante desafio geracional contemporâneo: a consolidação da "lógica TikTok" entre os nativos digitais gerou uma notável resistência estudantil ao visionamento completo de longa-metragens, rotulados como lentos. Esta dinâmica pressiona as equipes docentes a fragmentar as obras em breves sequências de poucos minutos, o que enfraquece significativamente o potencial pedagógico e a capacidade de dialogar de forma crítica e profunda com as estruturas estéticas e narrativas do cinema.esopenAccessensino superiorUNILAHistória AmbientalcinemaBook chapter