Melina Mereles, Maria2023-10-272023-10-272023https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/7627Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Serviço Social.El objetivo del estudio es tratar la intervención del profesional de trabajo social en la educación especial, evidenciando los límites y posibilidades, presentando información sobre la educación, leyes que dan garantía a este derecho que pertenece a todo ciudadano; presentar un breve histórico del trabajo social en la educación especial y abordar estudios que presentan las limitaciones y potencialidades de las intervenciones profesionales. Se justifica destacar que la educación también es un derecho que le pertenece a las personas con discapacidad, cómo cualquier otro ciudadano. Luego la pregunta problema de la pesquisa es: ¿Cuáles son los límites y posibilidades de la intervención del profesional de educación especial? Por tanto, se realizó una investigación cualitativa, por una revisión bibliográfica e investigación documental, con la consulta de fuentes primarias en sitios web gubernamentales. Los instrumentos para la recolección de datos ocurrieron a través de los sitios de búsqueda “Google Académico”, “Scientific Electronic Library Online” (Scielo). Se considera que las limitaciones están completamente conectadas a las políticas públicas, necesitando de una organización política educativa y una escuela de calidad comprometida con una educación emancipadora. Entretanto, las potencialidades de los profesionales están en la promoción de la democracia, equidad, libertad, defensa del trabajo, derechos humanos social y humana.spaopenAccesseducación especialtrabajador socialinclusiónbachelorThesis