Franzi, Juliana (org.)Fonseca, Ana Paula Araujo (org.)2026-04-062026-04-062026-04-069786502023563https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/9758Caderno de resumos do I Congresso Internacional sobre Educação Inclusiva no Mercosul e II Congresso Internacional de Educação e Currículos Latino Americanos, o qual buscou reconhecer que a promoção da educação inclusiva demanda, entre outras ações, resistir à padronização curricular e às avaliações em larga escala que desconsideram a diversidade e a pluralidade econômica, social e cultural das comunidades escolares e de seus atores centrais: educadoras, educadores, educandas e educandos.vieducação inclusivadiretrizes curricularespluralidadeeducadoresBook