Pinto, Giovanna Ritchely Freire2019-06-112019-06-112018-08ISSN: 2357-8351https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/5041O conhecimento necessita ser organizado para se diferenciar da experimentação espontânea. É preciso passar por etapas e concretizar determinadas temáticas nos espaços educativos. Uma das etapas do ensino por investigação é a elaboração e experimentação de hipótesesporopenAccessAtas do SERIAAstronáuticaconferenceObject