Astronomia Guarani como ferramenta para os processos de Interculturalidade.

Abstract

Este estudo objetivou analisar processos que apontassem para uma perspectiva intercultural através do trabalho desenvolvido por um centro de ensino de ciência não formal bem como conhecer epistemicamente os conceitos de interculturalidade, multiculturalidade e pluriculturalidade atrelado às colonialidades além de historicizar a Itaipu, Parque Tecnológico Itaipu e Polo Astronômico como frutos de projetos de modernidade; E evidenciar a cosmologia Guarani como ferramenta para os processos de interculturalidade. Para o desenvolvimento dessa pesquisa foram utilizados dados de pesquisa bibliográfica através do estudo levantado no referencial teórico sobre o emergente movimento de Colonialidade/Modernidade e as novas epistemologias do Sul que compreendem o campo da interculturalidade além de dados de jornais da época. Para a coleta de dados utilizou-se de entrevistas inicialmente com gestores e colaboradores do centro de ciência e em seguida com professores em visita ao Polo Astronômico com objetivo de verificar processos, pensamentos e paradigmas. A partir da análise de dados foi possível perceber a importância de concretizar ações que questionem e critiquem as relações de subalternidade e inferioridade presentes nas entrelinhas. Nesse processo, destacam-se os fantasmas das colonialidades enraizados nas mentes de professores, gestores e colaboradores envolvidos com o projeto do Polo Astronômico. Por meio do estudo realizado, dos depoimentos de professores foi possível identificar que o trabalho desenvolvido pelo Polo Astronômico caminha para uma interculturalidade funcional, pois não questiona nem critica as relações de subalternidade e inferioridade, sendo necessário rever conceitos, métodos e paradigmas. Transformar relações verticais de poder e construir um processo de interculturalidade critica torna-se o grande desafio.

Este estudio tuvo como objetivo analizar los procesos que apuntaban a una perspectiva intercultural por medio del trabajo de un centro de educación científica no formal bien como conocer epistémicamente el concepto de interculturalidad, multiculturalidad e pluriculturalidad que estan vinculadas a las colonialidades allá de la historización de Itaipú, Parque Tecnológico Itaipú y Polo astronómico como frutos de los proyectos de la modernidad; Y mostrar la cosmología Guaraní como una herramienta para los procesos interculturales. Para el desarrollo de esta investigación se utilizaron los datos de la literatura mediante el estudio sobre el marco teórico del movimiento emergente Colonialidad/Modernidad y nuevas epistemologías del Sur que comprenden el campo de la interculturalidad allá de datos de periódicos de la época. Para la recolección de datos se utilizó inicialmente entrevistas con directores y empleados del centro de ciencia y luego con los maestros que visiten al centro con el fin de verificar los procesos, los pensamientos y paradigmas. Del análisis de los datos fue posible darse cuenta de la importancia de las acciones concretas para cuestionar y criticar las relaciones de subordinación e inferioridad presentes entre las relaiones. En el proceso, se destacan los fantasmas de las colonialidades arraigadas en la mente de los maestros, directores y empleados involucrados en el proyecto del Polo Astronómico. A través del estudio y de los testimonios de los maestros se identificó que el trabajo del Polo Astronómico entra en una interculturalidad funcional porque no cuestiona tampoco critica las relaciones de subordinación e inferioridad, siendo necesario revisar conceptos, métodos y paradigmas. La transformación de las relaciones de poder verticales y la construcción de un proceso intercultural crítico se convierte en el gran desafío.