Dramatização como estratégia pedagógica no ensino de Bioética

dc.contributor.author	Angelo, Elisangela Andrade
dc.contributor.author	Santos, Tiago Soares dos
dc.date.accessioned	2020-05-06T12:21:07Z
dc.date.available	2020-05-06T12:21:07Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.isbn	ISBN: 978-85-5722-379-0
dc.identifier.uri	http://dspace.unila.edu.br/123456789/5767
dc.description	Anais do 3° Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia (Jalequim - Level III) - Núcleo de Desenvolvimento de Pesquisas em Ensino de Química/Ciências da UNILA (NuDDEQ)	pt_BR
dc.description.abstract	O termo Bioética foi utilizado pela primeira vez na década de 1970, pelo pesquisador americano Van Rensselaer Potter. De acordo com esse autor, a Bioética seria uma ponte entre o conhecimento biológico e os valores humanos. Desta maneira, essa área do conhecimento se propõe ao exercício da reflexão sobre questões éticas que envolvam o conhecimento e a aplicação de tecnologias relacionadas à Biologia e áreas Biomédicas (DURAND, 2014).	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Editora Even3; NuDDEQ-UNILA	pt_BR
dc.rights	openAccess
dc.subject	Bioética	pt_BR
dc.title	Dramatização como estratégia pedagógica no ensino de Bioética	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR