Integración educativa en el MERCOSUR: el problema de la revalidación de diplomas universitários
View/ Open
Date
2019-09-04Author
Fernández, Paula Daniela
Romero, Fernando Gabriel
Metadata
Show full item recordAbstract
El Mercado Común del Sur (MERCOSUR) es un proyecto de integración de alcance subregional que
nació en 1991 tras la firma del Tratado de Asunción por parte de Argentina, Brasil, Paraguay y
Uruguay. Si bien este bloque se desarrolló en los hechos como una unión aduanera, algunas
investigaciones señalan que el Tratado de Asunción contenía una serie de ideas para alcanzar una
integración profunda, lo cual le daría al MERCOSUR cierta versatilidad frente a los cambios
políticos y económicos en la región y sobrevivir a ellos. Estas características se habrían
expresado, además, en las agendas sociales de integración, las cuales tuvieron mayor
preponderancia en el periodo 2003-2012, etapa donde se produjo el relanzamiento de los
procesos de integración (Peixoto Batista y Perrota, 2018). De estas agendas sociales de
integración, nos interessa examinar el caso de la integración educativa, abordando,
principalmente, los mecanismos y limitaciones para el reconocimiento y la revalidación de títulos
universitarios. También se analiza el Sistema de Acreditación Regional de Carreras Universitarias
(ARCU-SUR), entidad encargada de ejecutar la evaluación y acreditación de carreras
universitarias, el cual puede llegar a constituir una alternativa a la revalidación de diplomas
universitarios.