Aprendendo com ritmos africanos: estratégia pedagógica para o ensino de história e cultura africana e de suas diásporas
Carregando...
Data
2019-12-10
Autores
Oliveira, Matheus Alencar Fernandes
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
O objetivo deste artigo é discutir possibilidades pedagógicas para a implementação da
Lei 10.639/03 a partir do ensino de ritmos africanos e da diáspora africana da América Latina
e Caribe. É tomado como base as reflexões desencadeadas das aulas e oficinas realizadas no
projeto de extensão Alafia Erê: Arte e Educação das Culturas Afro-descendentes (2017-
2018) e no projeto de acolhimento estudantil Conhecimento de Orí: ancestralidade e
vivências artístico-culturais Negras na América Latina e Caribe (2019) da Universidade
Federal da Integração Latino-Americana. O texto argumenta que considerando as
manifestações culturais musicais africanas como importante estratégia de resistência e
continuidade cultural na diáspora africana, o ensino de ritmos africanos pode constituir uma
possibilidade pedagógica para a implementação da Lei 10.639/03.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino- Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciada em História Orientador: Prof. Dr. Mamadou Alpha Diallo
Palavras-chave
Ensino de História, Ritmos Africanos, Lei 10.639/03
Citação
OLIVEIRA, Matheus Alencar Fernandes. Aprendendo com ritmos africanos: estratégia pedagógica para o ensino de história e cultura africana e de suas diásporas. 2019. 17 p. Artigo de conclusão de curso (História - licenciatura) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), Foz do Iguaçu, 2019