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Itens para a visualização no momento 1-10 of 12
As TICs auxiliando o ensino da matemática na sala de apoio de aula do sexto ano
(2016)
No presente trabalho foi investigado o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação
(TIC) no contexto da sala de apoio a aprendizagem (SAA). Para verificar a efetividade
desta ferramenta, aplicamos o uso de TICs para ...
A compreensão do conceito e operações básicas envolvendo frações com a utilização de materiais manipuláveis
(2016)
Este trabalho busca respostas sobre os impactos causados no processo de ensino-aprendizagem pela utilização de materiais lúdicos manipuláveis em aulas de matemática, especificamente, no ensino de frações. O experimento foi ...
Uma abordagem problematizada em química experimental
(2016)
O processo de ensino que envolve a disciplina de Química vem sendo discutido
cada vez mais nos últimos anos visando torná-la mais atrativa aos alunos e
aumentar, ao mesmo tempo, assimilação dos conteúdos contidos na ...
A (Inter) Relação da matemática e a química: uma visão pontual de alunos do 1º ano do ensino médio
(2016)
Em um ambiente escolar a (inter)relação entre disciplinas é um desafio para
professores e alunos, uma vez que é necessário fazer com que um tema aborda -
em determinada disciplina - tenha uma conexão direta com uma ou ...
O raciocínio lógico entendido como disciplina no Estado do Mato Grosso do Sul
(2016)
A Lógica é uma ciência que promove o desenvolvimento do raciocínio, contribuindo para o
aprendizado, independente da disciplina que se pretende ensinar. Através de experiências
do aprendizado do raciocínio lógico percebe-se ...
Modelagem matemática como ferramenta de ensino
(2016)
O presente trabalho aborda a prática da Modelagem Matemática, concebida numa
perspectiva de Ensino Matemática. Inicialmente, apresentamos algumas concepções
de Modelagem Matemática, destacando algumas considerações para ...
Geogebra: um recurso na construção do conhecimento de área e perímetro
(2016)
No presente trabalho, avaliamos a funcionalidade do uso do software Geogebra para o
ensino do conteúdo de áreas e perímetros para uma turma do sétimo ano do ensino
fundamental. Para isso foram propostas 11 atividades ...
Uma aboradagem lúdica do tema transversal cultura africana no ensino de matemática
(2016)
O universo pedagógico escolar deve ser construído de forma a assegurar não apenas a
transmissão de conhecimentos aos alunos, mas a assimilação e contextualização destes
conteúdos pelos mesmos, visando a construção, com ...
Utilização do blog como ferramenta de ensino
(2016)
Essa pesquisa mostra o desfecho de um projeto efetuado com quinze professores da rede
estadual de ensino, que teve como objetivo analisar a utilização do Blog no ensino e verificar
a continuidade de seu emprego pelos ...
Gamificação, lúdico e interdisciplinaridade como instrumentos de ensino
(2016)
O objetivo geral é analisar gamificação como solução no processo de ensino. Os
objetivos específicos são compreender a gamificação no processo de ensino e
demonstrar ferramenta pedagógica gamificada interdisciplinar. A ...