Vivências e contextos pedagógicos relevantes na atuação de pibidianos no CMEI Herbert de Souza, Francisco Beltrão/PR
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Data
2014-10
Autores
Santos, Goisthiere dos
Mello, Jéssica Mayara de
Farinon, Juliane Andressa De Prá
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Editor
Unila
Resumo
O presente artigo propõe uma reflexão sobre as vivências de Iniciação à Docência no
CMEI Hebert de Souza, município de Francisco Beltrão/PR, na turma do Pré-escolar II, com o total de
26 alunos, entre 03 a 04 anos de idade. A reflexão inicia-se pela descrição das atividades pedagógicas,
tais como as de educar e cuidar, auxílio nas atividades de rotina (soninho, higienização e alimentação),
contação de histórias, brincadeiras de faz de conta, cantigas, interagindo, assim, com as crianças, pais,
professores e demais funcionários. Concomitantemente, busca-se analisar as atividades pedagógicas
relacionadas aos desafios da Iniciação à Docência a luz de um referencial bibliográfico. Com
experiência de iniciação à docência vivida no PIBID nos aproximamos da práxis educacional como
um todo
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Formação - docência, Ensino-aprendizagem