Ensinar para quê? a contribuição do Pibid na formação de professores de arte na rede básica
Abstract
O presente texto expõe as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a
Docência (PIBID) no processo de formação docente e, a partir de uma experiência pautada na relação direta
com a proposta curricular da Disciplina de Arte, seu estudo e aplicação em experiências-aulas em turmas de
contra-turno homogêneas formadas por alunos de primeiro ano do ensino médio do Colégio Estadual
Professora Roseli Piotto Roehrig. Pretende-se nestas linhas demonstrar como tal ação está contribuindo para
uma formação profissional voltada para reflexões sobre a proposta de ensino da disciplina e a sua
aplicabilidade