Buscar
Itens para a visualização no momento 1-10 of 12
Produção escrita: uma análise da série histórica de coleções didáticas de espanhol aprovadas pelo PNLD
(UNILA, 2016-08)
Esta comunicação visa a apresentar uma pesquisa que enfoca livros didáticos de língua espanhola
aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático – PNLD. Mais especificamente, foram
observadas as atividades de produção ...
Por um ensino de línguas que desenvolva competências comunicativas interculturais
(UNILA, 2016-08)
Neste trabalho, temos como objetivo refletir sobre o ensino do espanhol como língua estrangeira
(ELE) entendendo que o aluno somente se torna competente nas práticas de uso da língua
estrangeira (LE), quando desenvolver ...
Língua, identidade e memória em Movimento: Uma proposta didática para o ensino de espanhol em uma escola de assentamento/acampamento
(UNILA, 2016-08)
O ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira/adicional (LEA) não é uma realidade presente
apenas no contexto urbano. O campo também oportuniza aos alunos o contato outras línguas e
culturas; no entanto, tal contexto ...
A tradução literária no ensino de espanhol como língua estrangeira através de microcontos
(2016-08)
A tradução se insere em um contexto moderno de ensino de línguas que as entende principalmente
como veículo de comunicação e de cultura, e que procura conciliar a proficiência com a reflexão
linguística (CAMPBELL, 1998; ...
As construções médias de atributo interno no espanhol e no português brasileiro
(2016-08)
As chamadas médias de atributo interno (doravante MAI) são construções estativas e de aspecto
genérico nas quais um elemento temático sofre uma mudança de estado que depende mais de suas
propriedades e configuração ...
A construção do sentido das Identidades Nacionais em materiais didáticos de espanhol
(2016-08)
O sentimento de pertencimento a uma comunidade fortalece a identidade pessoal na medida em que
passa a existir uma identificação nacional através de um discurso muitas vezes pautado em símbolos
e representações (HALL, ...
Ensino de espanhol língua estrangeira em cursos de formação de professores: abordagens de línguas próximas portuguêsespanhol
(Unila, 2016-08)
No atual contexto de internacionalização das línguas nacionais, o ensino de Espanhol como
Língua Estrangeira (ELE) tem tido um significativo crescimento, tanto pelas políticas públicas
nacionais de globalização nos países ...
Formação de professores de Espanhol como Língua Estrangeira e o cumprimento da Lei 11/161: uma relação em busca de efetivação
(2016-08)
Este trabalho objetiva enfatizar a importância da formação de professores de espanhol como língua
estrangeira (E/LE), nos cursos de Licenciatura em Letras/Espanhol, para que a Lei 11.161/05 se
cumpra efetivamente. No ...
O professor de língua estrangeira (LE) como produtor de subjetividade: reflexões sobre o que precede a produção de materiais no ensino de espanhol para crianças
(2016-08)
Neste estudo, a partir de uma perspectiva discursiva, levantamos reflexões sobre pensamentos e
práticas que podem preceder a produção de materiais de professores de língua espanhola para
crianças do primeiro segmento do ...
Compreensão de gêneros discursivos orais no ensino/aprendizagem de espanhol
(2016-08)
Nos últimos anos, o ensino/aprendizagem de línguas adicionais na escola com base em gêneros
discursivos vem tendo destaque em documentos oficiais, pesquisas e publicações. Observase, no
entanto, que os gêneros orais ainda ...