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Disidencia y herencia en la escritura de Juan Villoro. A propósito de Mi padre, el cartaginés
(UNILA, 2016-08)
La “combinación singular de exploración, vivencia y registro” (Kohan 2011) es un rasgo recurrente
en los textos de Villoro. También lo es la presencia de figuras paternas, constante tanto en sus
ensayos críticos como en ...
Sobre la operación de reformulación explicativa: El uso de ‘o sea’ en el español de Santo Domingo
(2016-08)
El español de la República Dominicana no difiere del resto del territorio hispanoparlante en sus
aspectos fundamentales. Aun así, exhibe “una fisionomía propia, conformada por un conjunto de
rasgos externos, superficiales, ...
O Preenchimento da Posição de Objeto Direto na Produção Oral de Falantes de PB Aprendizes de espanhol
(UNILA, 2016-08)
A agenda de investigação da Teoria Gerativa tem se preocupado em responder as questões que
envolvem o problema da aquisição de linguagem. Neste trabalho, que segue os pressupostos
gerativistas, nos ocupamos das questões ...
O nome em língua guarani: A história no corpo do sujeito
(UNILA, 2016-08)
Este trabalho se insere nos estudos sobre língua e sujeito desenvolvidos no campo da Análise do
Discurso de linha francesa (Pêcheux, 1988 [1975]) e da História das Ideias Linguísticas, tal como
iniciada na França e ...
Passado e presente: as diversas “Formas de voltar para casa” de Alejandro Zambra
(UNILA, 2016-08)
O objetivo deste trabalho é a análise do encontro entre passado e presente no livro As formas de
voltar para casa (2011) de Alejandro Zambra. A partir da colagem realizada com os fragmentos da
memória o autor recupera ...
O papel do feminino em La tía Tula de Miguel de Unamuno
(UNILA, 2016-08)
O tema do feminino em Miguel de Unamuno pode ser delimitado a partir de afirmações breves que
ele faz nos seus ensaios, e que, são desenvolvidos e encarnados, de modo mais profundo, nas
atitudes dos seus personagens ao ...
Las voces de la calle en el aula de lenguas
(UNILA, 2016-08)
Las concepciones de la cuestión cultural como agente de mediación en el proceso de enseñanza-
aprendizaje de español como lengua extranjera, las relaciones interculturales entendidas como
recurso de aprendizaje y la ...
Um dicionário infantil bilíngue EspanholPortuguês com objetivos pedagógicos
(UNILA, 2016-08)
A proposta a seguir faz parte de uma pesquisa de doutorado em andamento na UFMG. Com base
nos princípios da Lexicografia Pedagógica (LP), é possível produzir dicionários escolares e
pedagógicos que têm a função de auxiliar ...
La dimensión política e transcultural en la formación de profesores de escuelas fronterizas
(UNILA, 2016-08)
El objetivo de esta comunicación es presentar una investigación en el área del Programa Escuelas
Interculturales de Frontera del Ministerio de Educación. Haciendo especial referencia a la situación
de las escuelas de ...
As formas tônicas na produção em espanhol de aprendizes brasileiros adultos
(UNILA, 2016-08)
A realização ou não dos clíticos tem sido o objeto de estudo preferencial das pesquisas sobre as
inversas assimetrias entre o PB e o espanhol desenvolvidas a partir de González (1994). Nesta
apresentação, porém, dedicamonos ...