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O professor de língua estrangeira (LE) como produtor de subjetividade: reflexões sobre o que precede a produção de materiais no ensino de espanhol para crianças
(2016-08)
Neste estudo, a partir de uma perspectiva discursiva, levantamos reflexões sobre pensamentos e
práticas que podem preceder a produção de materiais de professores de língua espanhola para
crianças do primeiro segmento do ...
Poesia nas aulas de E/LE: propostas didáticoculturais
(2016-08)
O uso da poesia nas aulas de espanhol como língua estrangeira (ELE) vem aumentando
progressivamente nos últimos anos. Vários estudos sobre o tema têm apresentado sua necessidade
no ensino/aprendizagem do espanhol, depois ...
O Espanhol como opção de oferta de língua estrangeira: Da oficialização à institucionalização
(UNILA, 2016-08)
A oferta do ensino de espanhol no Brasil se modificou ao longo do tempo, devido, entre vários
fatores, a criação do MERCOSUL. A implementação do espanhol como língua estrangeira moderna
para a educação básica se estendeu ...
O insólito nas aulas de espanhol como língua estrangeira: Propostas pedagógicas
(2016-08)
Trabalhar a literatura e as suas funções nas aulas de Espanhol como língua estrangeira, sem usála
como prétexto para conteúdos linguísticos e/ou estruturais, tronouse uma prática esquecida nesse
contexto. Percebese, ...