TCC - Letras - Artes e Mediação Culturalhttp://dspace.unila.edu.br/123456789/43572024-03-29T05:52:48Z2024-03-29T05:52:48ZOcupación literaria y análisis bibliotecario: memorial descriptivo de las mediaciones de lectura literaria en la "Biblioteca para Infância e Juventude Iguaçuense"Bustamante, Luisa Fernandahttp://dspace.unila.edu.br/123456789/77492023-11-23T16:34:38Z2023-01-01T00:00:00ZOcupación literaria y análisis bibliotecario: memorial descriptivo de las mediaciones de lectura literaria en la "Biblioteca para Infância e Juventude Iguaçuense"
Bustamante, Luisa Fernanda
La “Biblioteca para Infância e Juventude Iguaçuense” (BIJI), inaugurada desde 2020 en el barrio Vila C Nova en la ciudad de Foz do Iguaçu, trazó caminos mediante programas de lectura literaria a partir de medios artísticos, lingüísticos y educativos, con y para la comunidad. Estas propuestas las desarrollamos primeramente en el contexto del COVID-19, mediante la creación de Cajas de Historias que fueron llevadas a las casas de niños y niñas del barrio con la intención de mantener la lectura y la imaginación infantil durante ese momento de aislamiento social. En los siguientes años participamos de programas de mediación de lectura con Centros Infantiles e Instituciones Educativas de diversos rangos etarios (jardines infantiles, escuelas, colegios y programas de educación para jóvenes y adultos), con el objetivo de implementar lecturas literarias y expresiones artísticas en espacios formales, y así crear dimensiones socializadoras donde las personas se sientan parte de una comunidad con referencias y complicidades mutuas (COLOMER, 2007). A partir de todo este material de experiencias literarias creado en el transcurso de tres años, expongo aquí la descripción de estas acciones por medio del género literario memorial descriptivo, para indagar y reflexionar cualitativamente sobre las metodologías implementadas. En ese sentido, procuro saber detalladamente cómo y de qué forma se dio la conformación de las mediaciones de lectura literaria en su totalidad; la ambientación, la lectura y la simbolización artística. De igual forma, propongo pensar cómo estas actividades formaron un vínculo afectivo entre los usuarios y el espacio bibliotecario. En ese orden de relatos, realizo discusiones teóricas e históricas sobre el significado de la biblioteca junto con los diálogos interinstitucionales que muestran la conformación de redes y sistemas articulados con otros espacios de diferentes formatos y territorialidades. Como resultado, refuerzo que las prácticas literarias contribuyen para el fortalecimiento, la participación y la conformación de la biblioteca como un espacio para el encuentro, la lectura y las artes, y resalto la importancia de la actuación en la comunidad, en defensa de que estas prácticas puedan ser implementadas en ámbitos formales y no formales, sin restricción etaria y siendo democratizadas para otras regiones donde es escasa o nula la promoción y mediación de lectura.
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Letras – Artes e Mediação Cultural.
2023-01-01T00:00:00ZHaiti: guia de leitura da mãe da liberdade crucificadaSimon, Dadyhttp://dspace.unila.edu.br/123456789/77322023-11-23T16:19:38Z2023-01-01T00:00:00ZHaiti: guia de leitura da mãe da liberdade crucificada
Simon, Dady
A obra intitulada “Haiti, a mãe da liberdade crucificada”, feita por Dady Simon no ano 2020, é
um trabalho de pintura a óleo, que conversa com a trajetória de vida do artista e com um
extrato da história do Haiti. Nesta obra, o artista tenta entender o seu processo migratório,
que é uma das imagens figurada na obra, também é uma forma de entender a razão da sua
saída do país onde passou seus primeiros 30 anos de vida. Os 10 restantes passou no
Brasil, numa outra terra que ele conquistou lutando para a realização de seu sonho. Nessa
obra, também é apresentado um Haiti contemporâneo, com cenas chocantes. A mulher
violada na cruz transmite a realidade de vida de um povo que luta para viver como todos os
outros povos, gozando de seus direitos de viver a vida tranquilamente. Outras imagens na
tela pintam esse país com aspectos violentos. O contraste no casamento das cores traz uma
conversa feita no silêncio. A musa surge de forma brutal, na vida migrante, na dificuldade de
fazer parte de uma outra sociedade. Esta transmissão de ideias complexas é feita neste
trabalho no formato de um Guia de Leitura da obra visual.
Resumen
La obra titulada “Haití, la madre de la libertad crucificada”, realizada por Dady Simon
en 2020, es un óleo que habla de la trayectoria vital del artista y un extracto de la historia de
Haiti. En esta obra el artista intenta comprender su proceso migratorio, que es una de las
imágenes que presenta la obra, es también una forma de entender el motivo de su salida del
país donde pasó los primeros 30 años de su vida. Los 10 restantes los pasó aquí en Brasil,
en otra tierra que conquistó luchando por hacer realidad su sueño. Esta obra también
presenta un Haití contemporáneo, con escenas impactantes. La mujer violada en la cruz
transmite la realidad de la vida de un pueblo que lucha por vivir como todos los demás,
disfrutando de su derecho a vivir la vida en paz. Otras imágenes en pantalla pintan a este
país con aspectos violentos. El contraste en el matrimonio de colores provoca una
conversación en silencio. La musa aparece de manera brutal, en la vida del migrante, en la
dificultad de ser parte de otra sociedad. Esta transmisión de ideas complejas se realiza en
este trabajo en formato de Guía de Lectura para el trabajo visual.
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Letras – Artes e Mediação Cultural.
2023-01-01T00:00:00ZPonte das transvessias: transmasculinidades no curso do tempoDominici Santos, Sol Marita Mishyxhttp://dspace.unila.edu.br/123456789/77272023-11-23T16:15:21Z2023-01-01T00:00:00ZPonte das transvessias: transmasculinidades no curso do tempo
Dominici Santos, Sol Marita Mishyx
O presente memorial descritivo faz parte do podcast: "ponte das transvessias: transmasculinidades no curso do tempo", apresentado como trabalho prático de conclusão de curso em Letras, Artes y Mediação Cultural. O texto funciona como uma deriva teórica e prática da pesquisa iniciada pelo docente Sereno S. F. Repolês que visa difundir parte destas reflexões através das redes virtuais, criando um "ciberespaço" de habla y escuta através desse formato de áudio. O desejo aqui é explicitar um pouco dos caminhos práticos y pessoais percorridos para que isso fosse possível. A partir de um aporte monetário vindo por meio de um edital se tornou viável desenvolver um projeto coletivo em uma equipe horizontal y transcentrada. Estivemos conversando com 6 pessoas transmasculinas com mais de 45 anos da região metropolitana de São Paulo, mapeadas por la pesquisa etnográfica, para la construcción de 4 episódios de aproximadamente 45 minutos cada. Sin la pretensión de resolver o responder as questões envolvidas às transmasculinidades ou à cultura kuir de forma mais ampla, charlamos sobre vários temas enfocando principalmente en aspectos involucrados a lxs corpxs trans dentro da nossa cultura cisheteronormativa y as intersecções entre a saúde y el tiempo que se desdobram por estxs cuerpxs. Finalmente, destacamos que el lenguaje inclusivo está incorporado al texto de este trabajo, además de la elección en transicionar y transitar por los idiomas português, español, portuñol, espagués, entre otros, buscando una tentativa de expresión disidente que transborda dx cuerpx y se manifiesta también en la escrita como una propuesta interruqtiva, desde la perspectiva de val flores: “[...] un deseo de molestar todo universo jerárquico de creencias. inversión de la mirada, giro del habla.”
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Letras – Artes e Mediação Cultural.
2023-01-01T00:00:00ZAs narrativas de uma atriz em formação no Poéticas do ENTREFerreira, Letícia Abrãohttp://dspace.unila.edu.br/123456789/77152023-11-23T16:05:40Z2023-01-01T00:00:00ZAs narrativas de uma atriz em formação no Poéticas do ENTRE
Ferreira, Letícia Abrão
No curso de Mediação Cultural, Artes e Letras pude me aproximar das Artes Cênicas a partir do
projeto de pesquisa e extensão Poéticas do ENTRE. Esse é um coletivo de artistas sediado na
Universidade Federal da Integração Latino Americana que realiza experimentações entre o teatro, a
performance, a dança, o audiovisual e a fotografia, e que acompanha o meu desenvolvimento como
atriz e performer. Os processos que narro neste trabalho estão relacionados com o caminho que
percorro nos últimos três anos nessa área até a estreia do meu primeiro espetáculo A Sociedade dos
Anticorpos.
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Letras – Artes e Mediação Cultural.
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