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PIBID educação física: a importância de projetos extracurriculares para a formação docente
(Unila, 2014-10)O objetivo deste estudo é refletir sobre a importância de oficinas de jogos tradicionais e de futebol (projetos extracurriculares) na formação de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) ... -
PIBID educação física: conhecimento dos estudantes do ensino fundamental sobre o programa mais educação
(Unila, 2014-10)O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) proporciona a vivência dos futuros professores no ambiente escolar. Com a inserção dos bolsistas do PIBID do Curso de Licenciatura em Educação Física da ... -
PIBID formando docentes ainda melhores
(Unila, 2014-10)Tendo como base um dos objetivos apresentados pelo projeto PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência): “Contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias a formação dos docentes, ... -
PIBID interdisciplinar e o ambiente escolar
(Unila, 2014-10)A interdisciplinaridade prevista Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNs) propõem um elo entre as disciplinas, ou seja, uma ligação e construção entre as diversas áreas de conhecimento; reaproximando e ... -
PIBID interdisciplinar em escola do campo: estudo de caso - Colégio Estadual do Campo Profa Maria de Jesus Pacheco Guimarães – Guarapuava-PR
(Unila, 2014-10)O presente trabalho visa relatar as experiências do projeto do Pibid Interdisciplinar da Universidade Estadual do Centro Oeste, UNICENTRO, Educação Ambiental: Teoria e Prática Interdisciplinar na Escola, com o objetivo ... -
O PIBID interdisciplinar na interface com a educação do campo, cultura escolar e meio ambiente: um diálogo com a Antropologia
(Unila, 2014-10)O presente ensaio faz parte das reflexões desenvolvidas durante as atividades desenvolvidas pelo grupo de acadêmicos de História da Unicentro/PR que participam do subprojeto interdisciplinar do PIBID. Aqui, procurou-se ... -
PIBID Letras-Português/UEM: letramento literário no ensino fundamental
(Unila, 2014-10)Este trabalho apresenta resultados parciais de pesquisa-ação feita a partir do Subprojeto PIBID Letras-Português da Universidade Estadual de Maringá, o qual considera relevante estabelecer um diálogo contínuo entre a ... -
O PIBID música e as possibilidades de interação entre universidade e escola
(Unila, 2014-10)O presente trabalho discute aspectos que ocorrem na interação entre PIBID (enquanto universidade inserida na comunidade escolar) e as escolas de Educação Básica e ressalta elementos que podem beneficiar a relação e a ... -
PIBID música e prática pedagógico-musical: experiências de ensino envolvendo cotidiano e prática musical
(Unila, 2014-10)O trabalho apresenta a experiência de atuação no subprojeto de Música do PIBID da Universidade Estadual de Ponta Grossa, realizado em uma escola da rede pública de ensino do município, e tem como principal objetivo ... -
PIBID música: articulações possíveis entre as práticas pedagógicas do projeto e a licenciatura
(Unila, 2014-10)Este trabalho teve como objetivo traçar um paralelo entre as experiências vividas no subprojeto de Música do PIBID da Universidade Estadual de Ponta Grossa com algumas das disciplinas estudadas no primeiro ano do curso. ... -
O PIBID na escola e as práticas interdisciplinares: uma possibilidade na formação docente
(Unila, 2014-10)Este texto tem como tema a análise de práticas interdisciplinares nas atividades realizadas pelos bolsistas de iniciação à docência nas escolas e suas relações com a formação docente. Discute- se, a partir do trabalho ... -
PIBID nos anos iniciais e os jogos pedagógicos de ciências
(Unila, 2014-10)O trabalho apresenta relato das acadêmicas bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID do Colegiado de Pedagogia da Faculdade Guairacá. O PIBID é um programa ligado à Coordenação de ... -
PIBID Pedagogia-UEL: promovendo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão
(Unila, 2014-10)O PIBID – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, propicia ao discente a possibilidade de interligar ensino, pesquisa e extensão, justifica-se tal afirmação, pois ao mesmo tempo que o discente aprende ... -
PIBID-Português-Francês UEPG: Oficina Le Petit Prince
(Unila, 2014-10)O presente trabalho objetiva apresentar o PIBID-Francês-UEPG e os trabalhos desenvolvidos por três acadêmicos participantes, em uma escola pública da cidade de Ponta Grossa- PR, esse texto está estruturados em três partes, ... -
PIBID/diversidade nas escolas do campo: novas experiências na formação dos futuros educadores do campo
(Unila, 2014-10)O trabalho foi desenvolvido numa parceria com cinco Escolas do Campo da região sudoeste do Paraná, nos municípios de Candói, Escola Estadual de Lagoa Seca, Colégio Estadual Bom Jesus, em Marmeleiro, Colégio Estadual Padre ... -
PIBID/Inglês: em busca da interdisciplinaridade
(Unila, 2014-10)O presente trabalho constitui-se em relato das experiências e ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto Inglês da UNICENTRO – Campus de Irati e seus desdobramentos a partir da segunda edição. A conjugação das recomendações ... -
PIBID: conexões entre atuação na educação básica e a formação do futuro docente
(Unila, 2014-10)A atuação dos licenciandos no PIBID de matemática visa desenvolver e trabalhar conteúdos matemáticos contemplando aplicações lógicas e axiomáticas no Ensino Fundamental, usando o método dedutivo e fazendo demonstrações ... -
PIBID: do ensino superior à sala de aula da educação básica
(Unila, 2014-10)O Programa de Iniciação à Docência é uma oportunidade de articulação entre teoria, aprendida no curso de graduação, e a prática. A vivência da sala de aula, com suas especificidades e desafios propicia aos acadêmicos ... -
PIBID: formação inicial, relação teoria e prática
(Unila, 2014-10)O Programa de Iniciação à Docência – PIBID propicia ao acadêmico uma experiência profissional adquirida ainda durante a formação, preparando-o para atuar em uma perspectiva de professor-pesquisador. Dentro deste contexto, ... -
PIBID: o planejamento de aulas – métodos, vantagens e desvantagens
(Unila, 2014-10)Este trabalho pretende abordar algumas questões referentes às discussões promovidas pelo subprojeto de Inglês do IFPR, Câmpus Palmas, acerca do planejamento didático-pedagógico e sua importância para o desenvolvimento ...