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Resolução de problemas nos anos iniciais: uma proposta
(Unila, 2014-10)
Neste artigo são apresentados os aspectos iniciais do desenvolvimento do Projeto de Pesquisa
“A Resolução de Problemas como estratégia metodológica para o ensino da matemática nos anos
iniciais do Ensino Fundamental”, ...
Teatro e ensino da matemática: atividade desenvolvida num curso de formação docente
(Unila, 2014-10)
Este trabalho relata uma aula desenvolvida pelas alunas do Curso de Formação de Docentes
do Instituto Estadual de Educação de Londrina com a colaboração dos Bolsistas do Programa
Institucional de Bolsas de Iniciação à ...
Trabalhando com a matemática básica: adição e subtração de números decimais
(Unila, 2014-10)
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à docência (PIBID) tem como um dos seus
objetivos, inserir os licenciandos no cotidiano escolar da rede pública de educação, proporcionando-
lhes oportunidades de criação ...
Tecnologias na educação: produção de vídeos como proposta de ensino-aprendizagem
(Unila, 2014-10)
O uso de tecnologias em sala de aula é cada vez mais constante, principalmente de vídeos.
Nesse sentido, discussões de um grupo de pibidianos do curso de licenciatura em matemática
promoveu a produção de vídeo aulas ...
Um olhar sobre o pibid/matemática no contexto da sala de aula
(Unila, 2014-10)
Na inserção do PIBID/Matemática – UEPG nos Colégios Estaduais Professor Eugênio
Malanski e Professor Becker e Silva, sitos na cidade de Ponta Grossa Paraná, observou-se que
significativas mudanças estão ocorrendo no ...
A importância de jogos na disciplina de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
(2014-10)
O presente artigo aborda a utilização dos jogos no ensino de Matemática, sendo considerado como
um importante recurso pedagógico em virtude de possibilitar uma interação maior entre o educando e o
conteúdo, por meio da ...
A importância do conhecimento matemático na disciplina de química da educação básica
(2014-10)
A interdisciplinaridade, entre as áreas das ciências exatas do currículo escolar é de suma
importância para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos, pois a correlação entre elas facilita a
cognição dos alunos nas ...
Contribuições e conexões no Pibid matemática da UEM: refletindo sobre as ações em escolas parceiras
(2014-10)
Esse trabalho apresenta um breve panorama do subprojeto PIBID/Matemática
desenvolvido no Departamento de Matemática da Universidade Estadual de Maringá.
Apresentaremos um relato histórico desde que o PIBID foi implantado, ...
Teorema de Pick: proposta de um trabalho interdisciplinar na educação básica
(Unila, 2014-10)
Este trabalho visa mostrar a importância de um ensino interdisciplinar nas escolas de
Educação Básica dando enfoque às disciplinas de Matemática e Geografia. Partindo do conceito de
interdisciplinaridade e trabalhando ...
O xadrez como alavanca no desenvolvimento educacional
(Proex/Unila, 2017)
O presente projeto tem como finalidade utilizar o jogo de xadrez como
instrumento para desenvolver as habilidades matemáticas de alunos da Educação
Básica. Considerando que o jogo de xadrez possui uma história bastante ...