Español en la universidad: prácticas discursivas
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Data
2019
Autores
Bustinza, Ivan Ulloa
Romero, Gregorio Pérez de Obanos
Título da Revista
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Editor
EDUNILA
Resumo
¿Que es? es un banco de actividades de práctica significativa del español como segunda lengua o lengua adicional especialmente diseñado para estudiantes de la Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA) que cursan el nivel intermedio del denominado Ciclo Común de Estudios.
Español en la Universidad: prácticas discursiva
No se trata por tanto de un libro de texto o de un manual al uso, sino más bien de un material complementario y, por ello, adaptable a su empleo en el contexto brasileño de la educación superior, de acuerdo con las posibilidades del profesor y con las necesidades de los estudiantes.
Español en la Universidad: prácticas discursivas es un material específico creado para que los estudiantes contribuyan de un modo crítico a repensar los grandes temas que vertebran los objetivos estratégicos de la UNILA: la universalización del conocimiento y el respeto a la pluralidad de ideas mediante una oferta académica con compromiso social, en una oferta educativa bilingüe en portugués y español, y la promoción de la conciencia intercultural.
Es por ello que la realización de las actividades que conforman las unidades didácticas facilita la activación por parte del aprendiz del componente estratégico de aprender español en un entorno multilingüe y la reflexión acerca de la educación en valores (la tolerancia, el respeto a la diversidad cultural, el rechazo a la intolerancia y al racismo, la denuncia social, etc.).
El objetivo es contribuir al papel que desempeña la UNILA en la formación de ciudadanos críticos y de profesionales responsables que promuevan con su conocimiento al avance en la integración latinoamericana.
Descrição
Palavras-chave
Língua espanhola – estudo e ensino, Língua espanhola – práticas, Língua espanhola – ensino superior
Citação
ULLOA Bustinza, Iván; ROMERO, Gregorio Pérez de Obanos. Español em la universidad: prácticas discursivas / Iván Ulloa Bustinza, Gregorio Pérez de Obanos Romero - Foz do Iguaçu (PR): EDUNILA, 2019.