Proposta de avaliação de nivelamento para os cursos de Português Língua Adicional na UNILA.
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Data
2017-08-07
Autores
Ferreira, Laura Márcia Luiza
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Editor
Cadernos do IL
Resumo
No presente artigo discutimos o processo de elaboração dos instrumentos de avaliação que
compõem a prova de nivelamento em Português Língua Adicional do primeiro semestre de 2015.
Inicialmente, relacionamos as diretrizes gerais institucionais para o ensino de línguas com uma proposta
de avaliação de nivelamento. Ao final, fundamentamos as escolhas metodológicas que subjazem os
instrumentos do exame a partir da perspectiva da avaliação alternativa (SCARINO, 2013) e da
relevância dos testes (BACHMAN; PALMER, 1996). Espera-se que o estudo contribua para a discussão
sobre o processo de elaboração de exames de nivelamento, especialmente de português como língua
adicional em contextos universitários.
In this paper, we discuss the process of designing and developing means of evaluation thatcomprise the Portuguese Additional Language placement test, during the first semester of 2015. We relatethe institutional guidelines for language teaching to a proposal for a placement test. We base themethodological choices underlying the exam from the alternative assessment perspective (SCARINO,2013) and the relevance of the tests (BACHMAN; PALMER, 1996). It is expected that the study willcontribute to the discussion on designing placement tests, especially of Portuguese as an additionallanguage in academic settings.
In this paper, we discuss the process of designing and developing means of evaluation thatcomprise the Portuguese Additional Language placement test, during the first semester of 2015. We relatethe institutional guidelines for language teaching to a proposal for a placement test. We base themethodological choices underlying the exam from the alternative assessment perspective (SCARINO,2013) and the relevance of the tests (BACHMAN; PALMER, 1996). It is expected that the study willcontribute to the discussion on designing placement tests, especially of Portuguese as an additionallanguage in academic settings.
Descrição
Palavras-chave
Ensino de língua estrangeira - Avaliação, Português língua adicional
Citação
FERREIRA, Laura Márcia Luiza. Proposta de avaliação de nivelamento para os cursos de Português Língua Adicional na UNILA. , Cadernos do IL Porto Alegre, n.º 52, dezembro de 2016. p. 130-161