Do campo pra sala: contribuições do futebol para o ensino de História

Abstract

Com a constituição da Didática da Histórica como um campo de pesquisa, diversos trabalhos surgiram para dar novo aspecto para o ensino e aprendizagem histórico. O futebol se apresenta como metodologia para estas novas abordagens. Afim de contribuir para obtenção do conteúdo histórico, o esporte se apresenta como um elemento central para a compreensão de identidade e subjetivação do conteúdo histórico pelo sujeito. Levando em consideração as pesquisas em aprendizagem histórica, o presente trabalho tem como objetivo inserir o futebol para nestes debates, resgatando em sua história a justificativa do tema. Deste estudo pode se extrair relações entre a história do futebol e a teoria da didática da história, obtendo resultados favoráveis.

Con la constitución de la didáctica de la História como campo de investigación, surgieron diversos trabajos para dar nuevo aspecto a la enseñanza y aprendizaje histórico. El fútbol se presenta como metodología para estos nuevos enfoques. Para contribuir a la obtención del contenido histórico, el deporte se presenta como un elemento central para la comprensión de identidad y subjetivación del contenido histórico por el sujeto. Tomando en consideración las investigaciones en aprendizaje histórico, el presente trabajo tiene como objetivo insertar el fútbol para estos debates, rescatando en su historia la justificación del tema. De este estudio se pueden extraer relaciones entre la historia del fútbol y la teoría de la didáctica de la historia, obteniendo resultados favorables.