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Logaritmos: uma Abordagem Histórico-Pedagógica
(2022)
Este trabalho é parte de uma investigação realizada junto ao Grupo de Pesquisa História, Filosofia e Educação Matemática (HIFEM) e tem como objetivo apresentar uma discussão sobre logaritmos levando em consideração seus ...
A Dicotomia entre Geografia Física e Humana na BNCC: os Impactos para a Formação Contínua Docente
(2022)
Este artigo pretende analisar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a partir das
discussões sobre a dicotomia entre Geografia Física e Geografia Humana, buscando
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