Lacunas e possibilidades da aprendizagem histórica na Educação Infantil
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Data
2017-01-15Autor
Oliveira, Andressa Garcia Pinheiro de
Schmidt, Maria Auxiliadora Moreira dos Santos
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O reconhecimento das crianças pequenas como cidadãs e a garantia de seu
direito a educação são conquistas recentes 3 e estão relacionadas a trajetória de lutas e
reivindicações dos movimentos sociais e também dos/as profissionais da educação.
A produção acadêmica e os direitos conquistados no decorrer das últimas três
décadas apontam a concepção de “criança”, não mais delimitada a um devir, mas
concebida como sujeito histórico e de direitos, que constrói sentidos sobre a natureza e a
sociedade, não apenas reproduzindo elementos da cultura em que está inserida, mas
também interferindo nela, produzindo cultura