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dc.contributor.authorCardoso, Sara de Souza
dc.contributor.authorAlves, Ronaldo Cardoso
dc.date.accessioned2018-11-05T18:06:05Z
dc.date.available2018-11-05T18:06:05Z
dc.date.issued2018-01-15
dc.identifier.citationCARDOSO, Sara de Souza; ALVES, Ronaldo Cardoso. GOLPE DE ESTADO OU REVOLUÇÃO? A CONSTRUÇÃO DE CONSCIÊNCIA HISTÓRICA POR MEIO DA ANÁLISE DE FONTES HISTÓRICAS REFERENTES AOS ACONTECIMENTOS POLÍTICOS DO BRASIL DE 1964.. In: Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática. Anais...Foz do Iguaçu(PR) UNILA, 2017. Disponível em: <https//www.even3.com.br/anais/jornadaseh2017/78014-GOLPE-DE-ESTADO-OU-REVOLUCAO-A-CONSTRUCAO-DE-CONSCIENCIA-HISTORICA-POR-MEIO-DA-ANALISE-DE-FONTES-HISTORICAS-REFER>. Acesso em: 05/11/2018 18:05pt_BR
dc.identifier.issn978-85-5722-053-9
dc.identifier.urihttp://dspace.unila.edu.br/123456789/4182
dc.descriptionAnais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana, entre 02, 03 e 04 de agosto de 2017.pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho, inserido no campo das pesquisas de interface entre a Didática da História e a Educação Histórica, tem por objetivo analisar a construção narrativa de estudantes do 9 o .ano do Ensino Fundamental, de uma das escolas da rede pública estadual de ensino, da cidade de Assis – SP, elaboradas a partir do trabalho, em sala de aula, com fontes históricas referidas nos acontecimentos políticos do Brasil de 1964, estudando posicionamentos e argumentos que identificam tais fatos como golpe de estado ou revolução. Baseado em teóricos da História como RÜSEN (2001) e KOSELLECK (2006), bem como em pesquisadores da Educação Histórica como BARCA & GAGO (2001), ASHBY (2006), CAINELLI & SCHMIDT (2012), SIMÃO (2008) e ALVES (2013), a pesquisa trabalha com a análise de conceitos substantivos (revolução, golpe de estado) e de segunda ordem ou meta-históricos (Evidência Histórica, Explicação Histórica), com vistas a investigar a construção de consciência histórica na análise da produção escrita dos jovenspt_BR
dc.description.sponsorshipUniversidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP/Assispt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherEven3pt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectHistóriapt_BR
dc.subjectFontes históricaspt_BR
dc.titleGolpe de Estado ou Revolução? A construção de consciência histórica por meio da análise de fontes históricas referentes aos acontecimentos políticos do Brasil de 1964pt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR


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