Bandido ou Herói: descostruindo conceitos através de um júri simulado
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Data
2018-01-15
Autores
Kotlinski, Jaqueline
Demétrio, Amanda Lamara
Cruz, Gabriel Gomes da
Título da Revista
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Editor
Even3
Resumo
Os problemas enfrentados pelo ensino de História geram um grande debate na academia
sobre as mais variadas formas de ensino. Este trabalho buscou mostrar como uma
metodologia de aula mais dinâmica desperta interesse do aluno comparada a uma aula
expositiva tradicional. Dessa forma, o PIBID atuou na Escola Estadual Nossa Senhora
das Graças, município de Irati-PR, desenvolvendo uma atividade sobre o cangaço no
nordeste brasileiro na década de 1930. Em forma de júri simulado a atividade ocorreu
em espaços além da sala de aula, promovendo a interação social entre alunos,
professores e funcionários. A avaliação foi realizada viabilizando a coletividade, os
alunos puderem aprender a importância do trabalho em equipe. Proporcionamos
também uma reflexão crítica na perspectiva da historiografia em cima de alguns
conceitos, tais como: democracia, heroicização, relações de poder, gênero, banditismo e
resistência
Descrição
Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana, entre 02, 03 e 04 de agosto de 2017.
Palavras-chave
História
Citação
KOTLINSKI, Jaqueline; DEMÉTRIO, Amanda Lamara; CRUZ, Gabriel Gomes da. BANDIDO OU HERÓI: DESCONSTRUINDO CONCEITOS ATRAVÉS DE UM JÚRI SIMULADO.. In: Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática. Anais...Foz do Iguaçu(PR) UNILA, 2017. Disponível em: <https//www.even3.com.br/anais/jornadaseh2017/78007-BANDIDO-OU-HEROI--DESCONSTRUINDO--CONCEITOS-ATRAVES-DE-UM-JURI-SIMULADO>. Acesso em: 05/11/2018 16:51