Tecnologias na aprendizagem da perífrase estar+ gerúndio através de um curta metragem em espanhol
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Data
2014-10
Autores
Chvaitchuk, Neli
Ribeiro, Débora Letícia
Feix, Sivane Deila
Streiechen, Eliziane Manosso
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Editor
Unila
Resumo
Este trabalho tem objetiva relatar os resultados obtidos em uma aula de Língua Espanhola
em que a estratégia didática ocorreu por meio das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)
para ensinar o uso da perífrase estar + gerúndio, na turma do 8o ano em uma escola da rede estadual.
A aula foi ministrada por duas bolsistas, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
(PIBID/Espanhol) da Universidade Estadual do Centro-Oeste Campus Irati/PR. O embasamento
teórico ocorreu por meio do texto “Propuesta metodológica a partir del cortometaje “El vendedor de
humo 5 ” (TERUEL et.al 2014). A partir das orientações do texto, utilizamos um vídeo de curta
metragem intitulado Libros y Lectura (Livros e Leitura) . A atividade consistia em elaborar frases a partir da
história do vídeo. Como estratégia avaliativa, a turma preencheu uma cruzadinha sobre a perífrase.
Afirma-se que os objetivos foram atingidos com sucesso
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Espanhol, Ensino-aprendizagem