Ateliê de artes espaço de ensinar, aprender e criar: uma experiência do 1o PIBID de pedagogia UEL
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Data
2014-10
Autores
Leonardo, Ângela Silva
Santos, Nayara Francisco
Nascimento, Malena Olivia
Magalhães, Cassiana
Título da Revista
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Editor
Unila
Resumo
Nesse trabalho, a linha de pesquisa é a rotina escolar e suas implicações no processo de
aprendizagens das crianças na primeira infância no Centro Municipal de Educação Infantil de
Londrina / PR. Para isso, o suporte teórico utilizado foram às discussões de Barbosa (2006), Mello
(2007), Vieira (2013). Neste sentido, buscar-se-á responder de que maneira a organização da rotina
interfere na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças? Para responder essas questões foi
elaborado, um levantamento teórico, e uma análise dos registros fruto das observações das alunas do
PIBID de pedagogia / UEL. A partir dessas discussões, o objetivo é verificar como a rotina do CMEI
subsidia as aprendizagens das crianças e como ela promove o seu desenvolvimento
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Educação infantil, Centro Municipal de Educação Infantil de Londrina / PR