PIBID e a contação de histórias: relato de uma experiência de apoio a uma iniciativa de incentivo a literatura
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Data
2014-10
Autores
Jesus, Atair José Bernardino de
Sell, Ana Carolini
Bueno, Cristiane
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Editor
Unila
Resumo
O presente texto objetiva-se em apresentar um relato de experiência de acadêmicos do curso
de pedagogia e bolsistas PIBID/CAPES/MEC, sobre um projeto de incentivo a literatura que acontece
anualmente em uma escola da rede municipal de educação no município de Cascavel-PR. Para
construir tal reflexão, faremos primeiramente um breve histórico do subprojeto do PIBID de
pedagogia da UNIOESTE/Cascavel-PR, e da escola Maria dos Prazeres Neres, com seu projeto:
contador de histórias, pondo em relevo a importância da literatura no ambiente escolar a partir de
Bettelheim (1978). Paralelo a isso, apresentaremos a iniciação docente no PIBID – utilizando dos
estudos de Infante (1996), Guathier (1998), Neitzel, et al (2013), e Saucedo, et al (2012) – t razendo a
baila o papel da instituição escolar, responsável pela oferta da educação básica, e dos profissionais que
nela atuam, na formação de acadêmicos e da contribuição destes na rotina escolar
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Literatura infanto-juvenil, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid)