O ensino de História e as novas práticas metodológicas: abordagens e perspectivas via PIBID
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Data
2014-10
Autores
Giovanni, Adaiane
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Editor
Unila
Resumo
O presente trabalho visa apresentar de maneira geral algumas práticas metodológicas
desenvolvidas pelo subprojeto de História da UNESPAR campus de Campo Mourão, como forma de
apontar caminhos que vem dando certo no dia-a-dia escolar vivenciado pelos pibidianos, de maneira a
sugerir ações que venham a contribuir com a relação aluno-pibidianos e ensino de História em outros
espaços para além dos quais atuamos. Relata-se a experiência com novas propostas metodológicas
aplicadas em espaços de formação não usuais no cotidiano escolar como sala de informática,
biblioteca e museu. Objetiva-se com essa proposta, contribuir com os debates acerca do ensino de
História, bem como da formação de professores para os novos desafios do ambiente escolar no século
XXI
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Ensino de história, Espaços de formação, Novas práticas metodológicas