Material adaptado para o ensino de frações a deficientes visuais
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Data
2014-10
Autores
Felipe, Natali Angela
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Editor
Unila
Resumo
Este trabalho apresenta um material adaptado a deficientes visuais para o ensino dos
conceitos de fração e as operações de adição e subtração. Originou-se da dificuldade de encontrar
materiais adequados para este ensino, após necessidades vivenciadas durante o trabalho realizado
como bolsista no Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID em atuação na Sala
Multifuncional Tipo II de um colégio estadual, com uma aluna com deficiência visual. Neste sentido
levando em consideração a organização, manuseio e significação tátil do aluno, o material apresentado
neste trabalho compõe uma caixa com divisórias e com um tabuleiro, onde peças de madeiras
divididas em partes iguais são manipuladas e identificadas por indicações em Braille de suas
respectivas frações. A caixa possui limitações laterais e nas divisórias, sendo a parte da frente
removível para que o deficiente visual possa apoiar as mãos e manipular as peças sem que as perca
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Material adaptado, Deficiente visual, Ensino de frações