Jogos em sala de aula: relato de uma experiência com potenciação
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Data
2014-10
Autores
Belinelli, Eduardo Oliveira
Antunes, Tiago Ponciano
Dalto, Jader Otavio
Título da Revista
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Editor
Unila
Resumo
Este artigo tem por objetivo relatar experiências com uso de Jogos de Matemática como
alternativa de ensino em uma turma do 6o ano do ensino fundamental. A proposta foi realizada em
uma escola pública no município de Cornélio Procópio, pelos bolsistas do PIBID da Universidade
Tecnológica Federal do Paraná - Campus Cornélio Procópio (UTFPR-CP). Foi utilizado o jogo de
dominó para o trabalho com o conteúdo de Potenciação, uma vez que os alunos da turma
apresentavam dificuldades neste conteúdo. Podemos considerar que a situação do jogo encorajou os
alunos a realizarem as operações de potenciação que o jogo demandava, fazendo com que as
dificuldades fossem minimizadas durante o jogo
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Educação matemática, Jogos, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid)