História e(m) imagens: narrativas visuais e contemporaneidade
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Data
2014-10
Autores
Gruner, Clóvis
Schio, Murilo Amboni
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Unila
Resumo
O ensino de história em nível fundamental e médio impõe ao licenciado o domínio de
situações que superam o conhecimento adquirido e produzido na academia. O uso cada vez mais
frequente das chamadas “novas linguagens”, atenta para a necessidade de se fazer destes recursos um
uso cuidadoso, evitando sua banalização e oferecendo os recursos necessários para uma leitura crítica
e contextualizada. Neste sentido, o projeto “História e(m) imagens: narrativas visuais e
contemporaneidade” pretende instrumentalizar professores e alunos para o uso do cinema e dos
quadrinhos no ensino de História e a presença de algumas das experiências históricas do século XX
nessas mídias. Entende-se que o uso das HQs e do cinema em sala de aula, além de servir como um
recurso interessante ao professor, pode igualmente qualificar a leitura dos estudantes e ser uma porta
de acesso a outros meios de aproximação com a história
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
História em imagem, História em quadrinhos (HQ)