Entre Weizmann y Carlevaro: estudio de técnica pura en Orquesta de Guitarras

Abstract

La sistematización de lo que se conoce en Brasil como Enseñanza Colectiva de Instrumento Musical, se remite a los años 50, lo cual la convierte en un universo relativamente nuevo. Por tanto, este trabajo propone indagar los principios fundamentales que rigen a la “Enseñanza Colectiva” o “Enseñanza en Grupo” y diferenciarla de la Enseñanza Individual, Tutorial o Conservatorial, para después enumerar brevemente a los materiales didácticos publicados en Brasil, cuyos autores mismos atribuyen el uso de la Enseñanza Colectiva dentro de sus publicaciones. Entre éstos, la figura de Claudio Weizmann se hará presente con su propuesta: “Orquesta Pedagógica”, la cual además de servir para la iniciación en el instrumento, también plantea la conformación de Orquestas de Guitarras. Por último, tras una crítica al estudio de técnica dentro de las Orquestas Pedagógicas, se planteará una propuesta que entreteja el estudio de técnica con algunas ideas del método de Carlevaro con un contexto colectivo como el que propone Weizmann. Esta propuesta estará basada en la substitución de simples líneas melódicas asignadas a los naipes por líneas que desenvuelvan un determinado fundamento técnico, intentando dejar cada ejercicio lo más parecido a un estudio de técnica pura

The systematization of what is known in Brazil as Collective Teaching of Musical Instruments refers to the 1950's, which makes it a relatively new subject. This research investigates the fundamental principles that govern "Collective Teaching" or "Group Teaching" and distinguishes it from Individual, Tutorial or Conservatory Education. Additionaly, this research briefly lists didactic materials dealing with Collective Education published in Brazil. Among these, the figure of Claudio Weizmann and his work will be central to this proposal: "Orquesta Pedagógica", which, besides serving for initiating the student in the instrument, also proposes the constitution of guitars orchestras. Finally, after a critique of tecnical practice within pedagogical orchestras, I propose an alternative that interweaves technique practice based on concepts by Carlevaro with a collective context such as that proposed by Weizmann. This proposal will be based on the substitution of simple melodic lines assigned to each guitar part for lines that develop a specific technical foundation, trying to bring each exercise as close to a pure tecnical study