A prática de leitura e a fruição literária no ambiente escolar
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Data
2014-10
Autores
Pereira, Aline Santos
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Resumo
Este trabalho objetiva registrar as atividades, bem como avaliar os resultados obtidos no
desenvolvimento da proposta intitulada “A construção do leitor crítico no Ensino Fundamental II”, que faz
parte do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, da disciplina de Língua Portuguesa,
desenvolvida no Colégio Estadual Polivalente de Curitiba. Busca-se ressaltar a importância do incentivo à
prática de leitura em sala de aula, além dos aspectos que compõem esse processo, tornando efetiva a relação
autor-obra-leitor. A construção deste trabalho tem como base estudiosos como Antunes (2003), Jouve (2002)
e Perissé (2005)
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Leitor, Prática de leitura, Autor-obra-leitor