A ditadura militar em londrina desenvolvida por meio de aula oficina
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Data
2014-10
Autores
Brito, Danillo Ferreira de
Silva, Giane de Souza
Soares, Marco Antônio Neves
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Resumo
O presente trabalho aborda a metodologia da Aula Oficina, com o uso de evidências, como possibilidade de
intervenção em aulas de história no ensino fundamental, a partir dos pressupostos teóricos do Ensino de
História no campo da Educação Histórica conforme Isabel Barca (2004). O processo de construção das aulas
contou com vários encontros entre professores coordenadores, professores supervisores e graduandos do
Pibid- História -UEL, observação e intervenção em sala de aula do Colégio Estadual Tsuru Oguido,
Londrina-Paraná. Verifica-se que a Aula Oficina possibilita ao professor uma maior interação e dinamiza a
abordagem dos conceitos substantivos e de segunda ordem visando à formação da consciência histórica dos
jovens em idade de escolarização a partir da cognição histórica situada
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Ensino de história, Aula Oficina