La tríada ‘lengualiteraturacultura’ para la formación de hispanistas em Brasil
Resumo
En esta intervención se discute la relevancia, teórica y práctica, de la triada literaturalenguacultura
en la enseñanza de español como lengua extranjera en contexto brasilero (ELEB). La temática
cultural en foco es la ciudad/movilidad urbana, el tema de lenguadiscurso es “los pronombres
átonosposiciones Interlocucionales” y el corpus literario considerado es de poemas colombianos. La
investigación aplicada toma como referencia la propuesta pedagógica MultidimensionalDiscursiva
(Stern, 1993; Coste, 1996; Serrani, 2005, 2014). Ilustraremos esta discusión con el poema “En el
interior del bus van los hombres” del colombiano Mario Rivero. Este ejemplo, elegido por ser muy
ilustrativo y a partir de una investigación de mayor alcance, permite develar algunos lineamientos
lingüísticodiscursivos y literarioculturales para la formación de hispanistas. Esos lineamientos serán
discutidos en las consideraciones finales presentando consecuencias con respecto a tres
componentes relevantes en la formación: Intercultural; LenguaDiscurso; y Prácticas Verbales.