| dc.description.abstract | Neste trabalho temse como objetivo principal analisar as realizações fonéticas das consoantes /t/
e /d/ na produção oral dos estudantes brasileiros de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE)
oriundos do estado da Bahia. Os objetivos específicos são: i) verificar as produções fonéticas de /t/
e /d/ em diferentes contextos fonológicos; ii) identificar diferenças na realização destas consoantes
conforme o nível de aprendizagem da Língua Espanhola; e
iii) relacionar a escolha das variantes ao estilo de fala empregado. A pesquisa se justifica pelo fato
de que a produção das consoantes /t/ e /d/ constituise – muitas vezes – um desafio, tanto para os
estudantes que estão começando o estudo da língua, quanto para aqueles que fazem parte de grupos
de níveis mais avançados. Neste estudo foram investigadas 16 estudantes de Língua Espanhola, do
gênero/sexo feminino, nascidas e residentes na cidade de Salvador/Bahia. Como resultados,
observase que o fenômeno de palatalização dos fonemas /t/ e /d/ na produção oral das estudantes se
dá com maior frequência quando estes se realizam no interior da palavra. Notase, ainda, uma maior
tendência à fricatização na produção dessas consoantes nos estilos de fala menos controlados.
Esperase que esta investigação contribua para o desenvolvimento de estudos futuros na área de
ensinoaprendizagem de ELE, bem como sirva para se repensar a importância do ensino da Fonética
nas aulas de Espanhol para brasileiros. Para a fundamentação teórica, adotamse os trabalhos de
Labov (2008 [1972]), Câmara Jr. (1964), Moreno Fernández (2004) e Quilis (1993). | pt_BR |
