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    • Experiência do ensino-aprendizagem de frações 

      Gomes, Eloá Lendzion; Mitsuuchi, Jéssica Tomiko Araújo; Coser, Ivanir Luiza (Unila, 2014-10)
      De acordo com pesquisas e estudos acerca do ensino-aprendizado do conteúdo de Frações nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, observou-se grandes dificuldades na sua compreensão e contextualização em sala de aula. Desta ...
    • Sistema monetário brasileiro: a importância para se formar cidadãos críticos 

      Ferreira, Maria Rita; Koeb, Danielle Manika; Coser, Ivanir Luiza (Unila, 2014-10)
      Neste artigo apresentamos uma proposta de ensino desenvolvida pelo PIBID da Universidade Federal do Paraná, no projeto Interdisciplinar Pedagogia e Matemática. O projeto aplica-se na Escola Municipal São Luiz com 35 ...