Integrando la triple frontera en la escuela: ajedrez y filosofia en la condición de estrategia de aprendizaje
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Data
2013-10-03Autor
Falcán, Cinthya Janelle Milagros Célis
Diaz, Isnel Ubaque
Metadata
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El proyecto se trata de la enseñanza de ajedrez a niños de 10 a 14 años aproximadamente, que han mostrado dificultades de aprendizaje y son parte de los países de la triple frontera, a través de ecuentros semanales o quincenales, de 2 horas de duración, en los cuales se incentivan a los mismo a debatir situaciones de su vida diaria